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6月2日下午,山东师范大学本科生研究性学习课程建设研讨会在长清湖校区文济楼456会议室召开。副校长张茂聪出席会议。有关学院承担科学研究方法和学习科学类课程的主讲教师代表、教务处有关负责同志参加了会议。
张茂聪在讲话中强调了研究方法和学习科学类课程在提升本科生人才培养质量中的重要作用,建好开好研究性学习课程对于培养大学生具备基本学术规范,促进大学生主动学习、探究学习、创新实践具有重要意义。他指出,要高度重视研究性学习课程的开发与建设,系统梳理各学院研究方法类课程的开设状况,加强教师团队整合建设,统筹谋划、系统推进,按照人文社会科学和自然科学的学科专业特点,分类研究,着力建设综合化、系统性、多维度的研究性学习课程和特色教材,切实提升本科生主动探究学习能力。
会上,参会教师代表围绕研究性学习课程建设进行了深入探讨,针对研究问题提出、文献检索分析、问卷设计与调查、数据整理与分析,学术论文撰写等具体内容展开深入交流,明确了研究性学习课程建设时间表和路线图。
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